Penilaian Terhadap Tahap Efikasi Diri dan Pengetahuan Isi Kandungan dalam Kalangan Guru Matematik

Transformasi pendidikan di Malaysia pada masa kini memerlukan para guru untuk melengkapkan diri dengan efikasi dan pengetahuan yang tinggi dengan menggunakan pendidikan Negara Diberitahu kepada kerangka tersebut, kajian ini menganalisis efikasi guru dan pengetahuan isi kandungan dalam kalangan guru matematik di sekolah menengah negeri Kedah. Kajian ini menggunakan reka bentuk bentuk secara penyewaan menggunakan jumlah kuantitatif 3434 orang guru matematik. Analisis deskriptif skor skor purata (min) digunakan untuk menerangkan setiap pemboleh ubah yang dikaji. Hasil analisis analisis skor skor purata (min) kedua-dua pemboleh ubah cara efikasi guru (min = 3.72) dan pengetahuan isi kandungan berada di mabuk yang tingg. Hasil kajian dilihat boleh dibuat panduan panduan kepada Kementerian Pendidikan Malaysia untuk merangka program latihan perguruan di tempat-pendidikan pendidikan negara