Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Konsep Fluida Statis (Kuasi Eksperimen Di Sma Negeri 1 Nagrak

enelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA pada konsep fluida statis. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Nagrak Kabupaten Sukabumi pada bulan Februari 2019. Dalam penelitian ini yang menjadi kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 5 berjumlah 33 siswa, sedangkan yang menjadi kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 4 berjumlah 33 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Teknik penentuan sampel berdasarkan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif tipe pilihan ganda. Data hasil instrumen tes dianalisis secara kuantitatif, sehingga menghasilkan data berupa persentase yang dikonversi menjadi data kualitatif. Kesimpulan penelitian: Uji hipotesis menggunakan Uji-T menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep fluida statis. Hasil tersebut didasarkan pada uji hipotesis menggunakan Uji-T terhadap data posttest. Nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,005 sedangkan nilai taraf signifikansi sebesar 0,05 atau nilai signifikansi (2- tailed) < 0,05. Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen (71,73) lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol (64,61). Pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan video lebih unggul dalam meningkatkan jenjang kognitif C1 (mengingat) 82%, C2 (memahami) 74% dan C3 (menerapkan) 79