Pemikiran Abdurrahman Wahid (Gus Dur) Tentang Pendidikan Islam

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep pendidikan Islam menurut perspektif Abdurrahman Wahid (Gus Dur). Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan pendekatan library research yaitu lebih menitikberatkan pada pengumpulan data dari berbagai sumber yang relevan. Dalam hal ini mencakup buku-buku, jurnal dan hasil penelitian yang terkait dengan judul karya ilmiah ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Gus Dur tujuan pendidikan Islam adalah prosesmenjadikan manusia sebagai insan kamil dan menjadikan manusia memiliki jiwa sosial yang tinggi terhadap sesama manusia dan alam. Ada tiga tujuan pendidikan Islam menurut Gus Dur yaitu pendidikan Islam berbasis modernisme, pendidikan Islam berbasis pembebasan dan pendidikan Islam berbasis kebhinekaan. Terkait kurikulum, Gus Dur melihat bahwa pesantren dinilai ideal sebagai kurikulum pendidikan Islam karena pesantren memiliki nilai-nilai mandiri yang sudah ada sejak di Indonesia dan pesantren dapat dikatakan sub-kultur karena memiliki ciri khas yang menjadikannya sebagai salah satu identitas pendidikan Islam. Adapun metode pendidikan Islam menurutnya ada tiga, yaitu metode Qishah,metode Ta?lim al-Kitab dan metode Ibrah atau Mauizah. Terakhir, strategi pendidikan Islam menurut Gus Dur ada tiga yaitu strategi sosial-politik, strategi kebudayaan dan strategi sosial-kebudayaan