Pengembangan media buku bergambar berbasis kearifan lokal kudus mata pelajaran bahasa indonesia materi menulis puisi pada siswa kelas v sekoah dasar

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap pengembangan media pembelajaran buku bergambar berbasis kearifan lokal kudus pada siswa SD kelas V, (2) membuat prototipe media pembelajaran buku bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi untuk siswa SD kelas V, dan (3) mengemukakan hasil uji efektivitas penggunaan media pembelajaran buku bergambar mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi untuk siswa SD kelas V. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media buku bergambar berbasis kearifan lokal kudus sebagai media pembelajaran siswa menciptakan dan menulis bentuk karya sastra puisi yang indah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (research and development) dengan mengacu pada model Borg dan Gall dengan tujuh langkah saja, di antaranya: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk, 6) uji coba produk, dan 7) revisi produk. Data dalam penelitian ini adalah data tentang media buku bergambar dapat menumbuhkan minat baca dan dapat menghasilkan karya sebuah puisi yang menarik, prototipe media buku bergambar dan keefektifan media buku bergambar diperoleh melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Sumber data yakni siswa dan guru kelas V di SD Negeri 4 Peganjaran, SD Negeri 4 Gribig, SD Negeri 1 Gribig dan SD NU Nawa Kartika. Hasil prototipe buku bergambar melalui komponen cover buku dengan ilustrasi gambar menarik, judul buku menarik, dan warna cover menarik. Komponen halaman buku bergambar dengan ilustrasi gambar kearifan lokal kudus, sejarah, puisi, kuis, dan evaluasi serta back ground yang menarik, halaman penuh warna, dan puisi dengan gambar terpisah. Komponen isi dari puisi dengan menampilkan sebuah puisi berbasids kearifan lokal dari daerah kudus, pemilihan kata (diksi) dalam bait puisi menarik, tulisan sesuai ukuran buku, tata letak puisi beda dengan gambar, dan adanya nilai karakter dari beberapa karya puisi yang bervariasi . Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa media buku bergambar efektif dan diperoleh hasil dari SD 4 Peganjaran sebesar 4,542>1,78, SD 4 Gribig sebesar 4,73>1,73, dan SD 1 Gribig sebesar 6,98>1,68, dan SD NU Nawa Kartika sebesar 8,07>1,68. Hasil t hitung > t tabel maka H1 diterima dan terdapat keefektifan media buku bergambar yang diterapkan di kelas V sekolah dasar