PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK DENGAN TEKNIK KONTRAK PERILAKU UNTUK MENGATASI SISWA TERLAMBAT MASUK SEKOLAH PADA SISWA KELAS X DAN XI SMA N 1 NALUMSARI JEPARA

Terlambat masuk sekolah merupakan salah satu permasalahan yang dilakukan oleh siswa di sekolah melampaui batas waktu yang telah ditentukan oleh sekolah. Siswa yang terlambat sekolah, sering berlama-lama meskipun sudah tau pelajaran di sekolah sudah mulai. Untuk membantu yang terlambat masuk sekolah maka peneliti berupaya menerapkan pendekatan Behavioristik dengan teknik kontrak perilaku. Pendekatan behavioristik adalah untukmeng hapus perilaku maladatif untuk digantikan dengan perilaku yang baru yaitu perilaku adaptif yang diinginkan konseli. Kotrak perilaku merupakan teknik persetujuan antara dua orang atau lebih (konselor dan klien) untuk mengubah perilaku tertentu pada klien. Dalam hal ini individu mengatisipasi perilaku mereka atas dasar persetujuan bahwa beberapa konsekuensi akan mucul. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Menemukan faktor penyebab siswa terlambat masuk sekolah di SMA Negeri 1 Nalumsari Jepara tahun pelajaran 2017/2018, 2) Memperoleh pemecahan masalah untuk mengatasi siswa terlambat masuk sekolah di SMA Negeri 1 Nalumsari Jepara tahun pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan pendekatan koseling behavioristik.Penelitian ini menggunakan jenis studi kasus yang akan dilaksanakan di SMA N 1 Nalumsari Jepara dengan subjek penelitian tiga siswa SMA N 1 Nalummsari Jepara yang mengalami terlambat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancaradan observasi sebagai metode pokok, serta metode dokumentasi sebagai metode pelengkap. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Berdasarkan kesimpulan tentang “Penerapan Konseling Behavioristik Dengan Teknik Kontrak Perilaku Untuk Mengatasi Siswa Terlambat Masuk sekolah Pada Siswa SMAN 1 Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018” yang dialami oleh RM, DP dan LM menunjukkan perubahan yang baik sudah bisa bangun pagi dan meninggalkan kebiasaannya terlambat ke sekolah. Disarankan kepada 1. Bagi Siswa, siswa mampu menyadari pentingnya disiplin dalam menaati peraturan yang sudah dibuat sekolah, siswa hendaknya dapat membagi waktu. 2. Bagi Guru BK, dapat memperoleh alternatif pemecahan masalah dengan penerapan xi pendekatan Behavioristik dengan teknik Kontrak Perilaku untuk mengatasi permasalahan yang di alami siswa di lingkungan sekolah 3. Bagi Kepala Sekolah, Kepala sekolah mendapat informasi baru terkait dengan program pelaksanaan layanan BK sehingga dapat membantu guru Bk penunjang keberlangsungan Kegiatan konseling. 4. Bagi peneliti, peneliti dalam mengatasi masalah terlambat pada siswa hendaknya lebih memahami kondisi dan keadaan siswa agar dapat memberikan teknik yang tepat