Students’ Motivation In Learning English In The Eleventh Grade Students Of Sma Pgri 1 Pati In Academic Year 2015/2016

Motivasi adalah salah satu faktor paling penting yang mempengaruhi pembelajaran bahasa inggris. Motivasi belajar yang jelas mampu mengubah inisiatif dan kesadaran belajar siswa, dan meningkatkan kepercayaan diri dalam belajar bahasa inggris. Motivasi dapat mengarahkan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dengan memiliki motivasi, siswa akan antusias dalam proses belajar mengajar jadi mereka akan terdorong untuk belajar bahasa inggris dengan baik. Hasilnya mereka akan mencapai hasil belajar yang baik. Rumusan masalah: 1) Apa jenis motivasi murid dalam belajar bahasa inggris di kelas sebelas SMA PGRI 1 Pati tahun ajaran 2015/2016?. 2) Bagaimana cara yang efektif untuk memotivasi murid dalam belajar bahasa inggris di kelas sebelas SMA PGRI 1 Pati tahun ajaran 205/2016?. Tujuan penelitian: 1) Untuk menemukan jenis motivasi murid dalam belajar bahasa inggris di kelas sebelas SMA PGRI 1 Pati tahun ajaran 2015/2016, 2) Untuk mendekripsikan cara yang efektif untuk memotivasi murid dalam belajar bahasa inggris di kelas sebelas SMA PGRI 1 Pati tahun ajaran 205/2016. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif dan memakai metode deskriptif untuk menyelidiki penelitian bahasa dan memakai metode deskriptif untuk menemukan cara memotivasi murid dalam proses pembelajaran bahasa. Penelitian ini menjelaskan tentang analisis beberapa cara yang digunakan untuk memotivasi murid SMA PGRI 1 Pati tahun ajaran 2015/2016. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai dari motivasi internal siswa adalah 59% dan motivasi eksternal siswa adalah 41%. Berdasarkan hasil tersebut, kesimpulannya adalah siswa di SMA PGRI 1 Pati memiliki motivasi internal yang lebih tinggi daripada motivasi eksternal. Siswa termotivasi oleh keinginan pribadi mereka. Dan beberapa cara efektif yang dapat digunakan untuk memotivasi murid seperti memberikan nilai dalam bentuk kegiatan individu atau grup, memberikan hadiah seperti memberikan pujian atau beasiswa, dan menggunakan game untuk mengajarkan materi. Dengan hasil dari analisis, penelitian ini memberikan saran untuk institusi agar memberi apresisasi kepada siswa yang memiliki prestasi yang bagus, untuk para guru agar dapat menstimulasi dan membangun motivasi siswa, untuk para murid agar mempraktekan bahasa inggris dan menjadikannya kebiasaan, untuk peneliti yang akan datang agar melakukan penelitian yang sama dengan cakupan yang lebih luas