PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Epriris Pada Mahasiswa Akuntansi di Perguruan Tinggi se-Karesidenan Pati)

Penelitianinibertujuanuntukmengujipengaruhkecerdasanemosionalterhadaptingkatpemahamanakuntansi, dengankepercayaandirisebagaivariabelpemoderasi.PopulasidalampenelitianiniadalahMahasiswa Program Studi S1 AkuntansiFakultasEkonomi di Universitas se-KaresidenanPatitingkatakhir yang telahmenempuh 120 SistemKredit Semester ( SKS ) karenapenelitiasumsikanbahwamahasiswatersebuttelahmendapatmanfaatmaksimaldaripengajaranakuntansi. Jumlahsampeldalampenelitianiniadalah 81 mahasiswa.Penelitianinimenggunakanmetode survey, denganmenyebarkankuesionerkepadarespondensecaralangsung.Penelitianinimenggunakanujivaliditas, ujireliabilitas, ujiasumsiklasik yang terdiridariujinormalitas, ujimultikolinearitas, danujiheterokedastisitas, danujihipotesisnyamenggunakanujiIndependent Sample t-test, f test dankoefisiendeterminasi (r2). Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwakecerdasanemosional yang diukurdaripengenalandiri, pengendaliandiri, motivasi, empatidanketerampilansosialhanyapengenalandiridanpengendaliandiri yang berpengaruhsignifikanterhadaptingkatpemahamanakuntansi, sedangkanmotivasi, empatidanketerampilansosialtidakberpengaruhsignifikanterhadaptingkatpemahamanakuntansi.kepercayaandirimerupakanvariabel moderating antarahubunganpengenalandiriterhadaptingkatpemahamanakuntansidanhubunganantarapengendaliandiriterhadaptingkatpemahamanakuntansi. Sedangkankepercayaandiribukanmerupakanvariabel moderating hubunganantaramotivasidengantingkatpemahamanakuntansi, empatidengantingkatpemahamanakuntansidanketerampilansosialdengantingkatpemahamanakuntansi