UPAYA MENGUBAH KEBIASAAN MEMBOLOS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII-C MTs SUNAN PRAWOTO SUKOLILO PATI TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Lia Fahria Sari, 200931218. Upaya Mengubah Kebiasaan Membolos Melalui Bimbingan Kelompok Pada Kelas VIII-C MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing: 1. Dra.Hj.Sutarti,SE.M.M, 2. Dra.Sumarwiyah,M.Pd.Kos Kata Kunci :Membolos, Bimbingan Kelompok Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi dan wawancara langsung dari guru pembimbing dan wali kelas MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013 ternyata disekolahan tersebut masih banyak siswa yang sering membolos pada pelajaran berlangsung masih sering ditemui setiap hari.Maka dengan adanya layanan bimbingan kelompok agar mereka bisa mengubah prilaku yang menyimpang tersebut. Dari latar belakang tersebut disusun rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: Bagaimana layanan bimbingan kelompok dapat mengubah kebiasaan membolos pada siswa kelas VIII-CMTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Tujuan Penelitian: 1. Mendiskripsikan siswa yang sering membolos sebelum dan sesudah diadakan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII-C MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013, 2. Membantu mengubah kebiasaan membolos melalui bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII-CMTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Kegunaan Penelitian ini adalah 1.Kegunaan Teoristik : hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memperluas ilmu pengetahuan tentang layanan bimbingan dan konseling, sebagai bahan referensi untuk penelitian mengenai kebiasaan membolos pada jam belajar mengajar.Kegunaan Praktis:1) Kepala Sekolah, sebagai acuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aktif dalam rangka mengembangkan kedisiplinan siswa agar siswa tersebut tidak sering membolos pada jam pelajaran berlangsung. 2) Guru pembimbing lebih baik dalam menangani siswa yang suka membolos pada jam belajar mengajar dengan menggunakan bidang bimbingan dan konseling khususnya dalam hal Layanan Bimbingan Kelompok. 3) Bagi Peneliti dapat memperoleh pengalaman tentang layanan bimbingan kelompok agar siswa dapat mengubah kebiasaan yang sering membolospada jam–jam pelajaran tertentu. 4) Bagi Siswa, sebagai bahan acuan bagi siswa agar siswa mampu mengubah sikap dari kebiasaannya yang kurang baik menjadi lebih baik. Hipotesis Penelitian adalah” Upaya Mengubah Kebiasaan Membolos Melalui Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII- C MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013” Jenis Penelitian ini termasuk PTBK. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-C MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati yang sering membolos pada jam belajar mengajar melalui metode observasi dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti ditemukan ada 10 siswa yang sering membolos pada saat pelajaran berlangsung. Variabel Penelitian: Bimbingan Kelompok (Variabel bebas) dan Membolos ( Variabel terikat). Metode pengumpulan data metode pokok observasi, metode pendukung yaitu: wawancara. Penelitian dilakukan 2 siklus, setiap siklus 3 kali pertemuan membahas 3 materi dengan alokasi waktu 45 menit. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis data diperoleh hasil dari setiap observasi yang dilakukan sebellum tindakan dan setelah tindakan siklus 1 dan siklus II yang menunjukan bahwa mengubah kebiasaan membolossiswa mengalami peningkatan nilai rata- rata yaitu pada prasiklus mendapat nilai rata –rata (14,6) pada kategori rendah, siklus I (34,0) pada kategori tinggi dan siklus II (42,0) pada kategori sangat tinggi. Hal ini menunjuk kan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan mengubah kebiasaan membolos pada siswa kelas VIIIC MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis dapat disimpulkan bahwa dari hasil observasi penilaian rat-rata peningkatan indicator mengubah kebiasaan membolos pada prasiklus adalah 14,6 (29,2%) termasuk kategori rendah (R ) siklus I adalah 34,0 (68%) termasuk dalam kategori tinggi (T). dan Siklus II adalah 42,0 ( 84%) termasuk dalam kategori Sangat Tinggi ( ST). Dengan demikian dapat pula dikatakan bahwa melalui layanan bimbingan kelompok afektif dilaksannakan untuk mengubah kebiasaan membolos siswa kelas VIII-C MTs Sunan Prawoto Sukolilo Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Jadi Layanan Bimbingan Kelompok Meningkatkan siswa Untuk mengubah kebiasaan membolos dengan skor 22,6 peningkatan tinggi berdasarkan temuan di alpangan maka peneliti dapat memberi saran kepada Kepala SekolahMenambah guru pembimbing sesuai ketentuan yang berlaku satu guru pembimbing menangani 150 siswa, Guru Pembimbing Layanan bimbingan kelompok hendaknya perlu diberdayakan di sekolah karena dari hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pengubahan siswa yang sering membolos.Siswa Bagi siswa yang mempunyai kebiasaan membolos diharapkan dapatmengurangi kebiasaannya tersebut