STUDI KASUS SISWA YANG MELAKUKAN KEKERASAN TERHADAP TEMAN SEKOLAH MELALUI PENDEKATAN GESTALT DI KELAS XI SMA 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

AkmadFaezolRiza. 2013.“StudiKasusSiswa yang MelakukanKekerasanTerhadapTemanSekolahMelaluiPendekatan Gestalt di Kelas XI SMA 1 Jekulo Kudus TahunPelajaran 2012/2013”Skripsi Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Drs. Masturi, MM. Dosen Pembimbing II Dr. Sukiman, M.Pd. Kata Kunci:KonselingGestalt, Kekerasan Verbal Berdasarkanhasilwawancarapenelitidengan guru BK danbeberapasiswakelas XI SMA 1 Jekulopadatanggal 20-22 Mei 2013 ditemukanadasebagiansiswa SMA 1 Jekulo Kudus tahunpelajaran 2012/2013 yang melakukankekerasan non fisikdengantemansekolahsepertimenghina, memaki, mengolok-olok, danberbicarakerasterhadaptemansekolahnya. Rumusanmasalah: Apakahmelaluipenerapankonseling Gestalt dapatmembantumenanganisiswa yang melakukankekerasan verbal dengantemansekolahdi SMAN 1 Jekulo Kudus TahunAjaran 2012/2013?. Tujuanpenelitian: 1. Menggalifaktor-faktor yang menyebabkansiswamelakukankekerasandengantemansekolah. 2. Terentaskannyaperilakutindakkekerasandengantemansekolahmelaluilayanankonseling Gestalt. Kegunaanpenelitian: 1. KegunaanTeoritis: Menambahkhasanahperpustakaan. 2. KegunaanPraktis: a. BagiKepalaSekolah, sebagaiacuandalammenentukankebijakandalammendukungpelaksanaan program BK. b. BagiKonselor, sebagaiacuandalampelaksanaanlayanan BKGestalt, c.BagiSiswa, mengentaskanpermasalahanperilakuagresifsiswa. Model konseling yang digunakankonseling Gestalt yang merupakanbentukkonselingtingkahlaku agar kliensecarasadardanbertanggungjawabmampumengaturdanmengarahkanhidupnyasecaraefektif. Pendekatan yang digunakanteknikkursikosong, bermainproyeksidanpembalikan. Jenispenelitianadalahpenelitiankualitatifdeskriptifdenganpendekatanstudikasus. Teknikpengumpulan data melaluiwawancara, observasi, dandokumentasi.Teknikanalisis data menggunakanteknikanalisis data induktif system Bacon, yaitupenelitimengumpulkanfaktor-faktortentangkondisikonseli, kemudianbarudapatditarikkesimpulantertentuataupemecahanmasalah.Subyekpenelitian KA, MS, dan AF. Hasilpenelitianfaktor yang mempengaruhikekerasan verbal dengantemansekolahpadaklien I (KA) perasaanfrustrasidanekonomi orang tuakurangmampu.Klien II (MS) Amarahdanpengaruh media elektronik yang menayangkankekerasan.Klien III (AF) kemampuanberadaptasi yang rfendadanpolaasuh orang tua yang otoriter.Setelahdilakukanlayanankonseling Gestalt tigapertemuandapatpenelitilakukanpembahasan, klien I (KA) Pengentasanmelaluikonseling Gestalt teknikkursikosong, hasilnyasiswadapatmerubahperilakukekerasanmenjadisabar, sopandalambertutur kata dantidakmelakukanpemalakan.Klien II (MS) Pengentasn masala melaluikonseling Gestalt teknikBermain Proyeksi. Hasilnya klien berperilaku baik, sopan, dan tidak mengumpat kepada teman lagi. Klien III (AF) melaluikonseling Gestalt teknikPembalikan, hasilnya klien berperilaku baik, sopan, dan tidak mengumpat kepada teman lagi. Berdasarkanpembahasan di ataspenelitidapatmenyimpulkansebagaiberikut: Faktor intern yang mempengaruhiklien I (KA) melakukankekerasan verbal yaitufrustrasidanfaktoreksternyakondisiekonomikeluarga yang kurangmampu. Diberikankonseling Gestalt melaluikonseling individual tiga kali yang awalnyakliensukamarah-marah, membentak, mengejeksekarangmenjaditidakmudahmarah, bertutur kata sopan.Faktor intern yang mempengaruhiklein II (MS) melakukankekerasan verbal yaitumudahmarahdanfaktorekternnyapengaruhtayangankekerasan di TV dangame online. Diberikankonseling Gestalt melaluikonseling individual tiga kali yang awalnyamudahmarah, mengolok-olok, menggosip, danmemfitnahsekarangmenjadilebihbaiktidakmudahemosi, bertutur kata sopan, tidakmenggosipmaupunmemfitnahteman.Faktor intern yang mempengaruhiklien III (AF) yaitukemampuanberadaptasirendahdanfaktoreksternnyaadalahpolaasuh orang tua yang otoriter.Diberikankonseling Gestalt melaluikonseling individualtiga kali, yang awalnyaklien temperamental, mengejek, memaki, mengancamsekarangmenjadipenyabar, berempatiterhadapteman, danbertutur kata sopan. Disarankanbagisekolahuntukmelaksanakanlayanankonseling Gestalt sebagaiupayamengurangiperilakukekerasansiswa-siswa yang memlikitingkatagresifitastinggi, guru BK memberikanlayanankonseling Gestalt menggunakanteknikKursiKosong, BermainProyeksi, danPembalikansecaraterprogram, bagisiswabersikapterbukadankooperatifterhadappermasalahan yang dihadapiuntukdicaripemecahanmasalahnyamelaluikonseling Gestalt denganteknik yang tepat.