Penerapan Layanan Penguasaan Konten Untuk Meningkatkan Pergaulan Teman Sebaya Siswa Kelas VIIIA MTs. NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pergaulan teman sebaya antar siswa yang masih renggang, seperti kurangnya komunikasi antar teman, sopan santun yang kurang, tidak bisa menyesuaikan diri dengan baik, serta kurangnya kepedulian terhadap teman sebayanya. Permasalahan yang diteliti : Apakah Layanan penguasaan konten dapat meningkatkan pergaulan teman sebaya siswa kelas VIIIA MTs NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012? Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mendeskripsikan pergaulan teman sebaya siswa sebelum dan sesudah diberi layanan penguasaan konten kelas VIIIA MTs NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus tahun pelajaran 2011/2012, Dapat menemukan besarnya peningkatan pergaulan teman sebay siswa kelas VIIIA MTs NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Kegunaan penelitian ini adalah : 1. Kegunaan teoritik, Kaitannya dengan proses bimbingan konseling di sekolah, maka penelitian ini dapat memberi kontribusi dalam memperluas dan memperdalam ilmu pengetahuan tentang layanan bimbingan dan konseling sebagai bahan referensi untuk penelitian mengenai pergaulan teman sebaya. 2. Kegunaan praktis, 1. Bagi konselor, Memberikan pengalaman yang lebih luas bagi konselor dalam hal pengembangan pergaulan siswa pada umumnya dan pergaulan teman sebaya siswa utamanya melalui layanan penguasaan konten. 2. Bagi orang tua, Sebagai pertimbangan dan masukan kepada orang tua agar dalam mendidik dan membimbing anaknya dalam pergaulan teman sebaya perlu diberikan layanan informasi. 3. Bagi siswa,bagi siswa dapat melaksanakan akan pentingnya pergaulan teman sebaya baik dilingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. 4. Bagi peneliti, Layanan penguasaan konten dapat menjadi masukan bagi peneliti dalam meningkatkan pergaulan teman sebaya. Hipotesis penelitian ini adalah: “Melalui layanan penguasaan konten dapat meningkatkan pergaulan teman sebaya pada siswa kelas VIII A MTs NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA, sebanyak 30 siswa yangpergaulan teman sebayanya rendah berdasarkan wawancara dan observasi, Variabel penelitian: layanan informasi(variabel bebas) dan pergaulan teman sebaya (variabel terikat).Metode pengumpulan data metode pokok observasi, metode pendukung yaitu wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif komparatif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus dilakukan 4 pertemuan membahas 4 materi dengan alokasi waktu yang digunakan 45 menit. Berdasarkan hasil observasi sebelum dilakukan tindakan layanan penguasaan konetendengan pergaulan teman sebaya siswa rendah dan masuk dalam kategori sangat rendah dengan hasil rata-rata 31% dengan kategori sangat rendah. Setelah diberi layana penguasaan konten tingkat pergaulan teman sebaya siswa meningkat dalam siklus I setelah dirata-rata hasil yang diperoleh pada siklus I mencapai 50% dalam kategori cukup. Sedangkan pada siklus ke II pergaulan teman sebaya siswa meningkat menjadi 74% dalam kategori baik. Hal ini menunjukan bahwa layanan penguasaan konten dapat meningkatkan pergaulan teman sebaya siswa kelas VIIIA MTs NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Hasil pembahasan dan analisa penelitimenyimpulkan sebagai berikut melalui layanan penguasaan konten pada awal sebelum layanan, siklus I, siklus II dapat meningkatkan pergaulan teman sebaya siswa kelas VIIIA MTs NU Nahdlatul Athfal Puyoh Dawe Kudus. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah teruji kebenarannya. Setelah melihat temuan dilapangan peneliti memberikan saran kepada: 1. Kepala sekolah, Kepala sekolah hendaknya menempatkan guru BK yang benar-benar ahli dalam bidang BK serta memberikan jam BK secara maksimal kepada semua siswa khususnya kepada kelas VIII, Agar layanan penguasaan konten dalam meningkatkan pergaulan teman sebaya siswa bisa ditingkatkan lagi. 2. Konselor, Diharapkan agar konselor sekolah memberikan layanan penguasaan konten berkaitan dengan pergaulan teman sebaya siswa secara baik sehingga dapat meningkatkan pergaulan teman sebaya siswa secara maksimal. 3. Kepada Siswa, Diharapkan siswa dapat meningkatkan lagi pergaulan teman sebayanya sehingga dapat terjalin hubungan sosial yang baik