THE IMPLEMENTATION OF VIDEO TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING PROCEDURE TEXT

This research is aimed to find out whether using video can improve students’ ability in writing procedure text. The researcher was conducted the research to the ninth grade students at SMPN 3 Palu. This research applied quasi-experimental research design. The samples of this research were grade IX A as the experimental class that consist 24 students and grade IX D as control class that consist of 22 students. They were selected by using cluster random sampling. The instrument of data collection in this research were tests that were divided into pre-test and post-test. There is significant different in pretest and posttest, the mean score of experimental class significantly increased from 39.93 to 80.21. Meanwhile, the mean score of control class from 58.33 to 61.74. It was proven by the result of t-counted is 8.10 and t-table was 1.68 by applying level of significance (0.05). Based on the result above, it can be concluded that video can improve students’ writing procedure text because the T-counted is higher than T-tabel.Key words: Improving, writing, ability, videoAbstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan video dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis procedure teks. Penelitian ini dilakukan di kelas Sembilan di SMP Negri 3 Palu. Penelitian ini menerapkan desain quasi eksperimental. Sampel penelitian ini adalah kelas IX A sebagai kelas eksperimen terdiri dari 24 siswa dan kelas IX D sebagai kelas control terdiri dari 22 siswa. Mereka di pilih dengan menggunakan sampel kelompok acak. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes yang dibagi menjadi pretest dan posttest. Ada perubahan yang signifikan di pre test dan post test, nilai di kelas eksperimen meningkat secara signifikan dari 39.93 menjadi 80.21. sedangkan, nilai di kelas control meningkat dari 58.33 menjadi 61.74. Itu dibuktikan dengan hasil dari T-hitung yaitu 8.10 dan T-tabel yaitu 1.68 dengan menerapkan tingkat signifikansi 0.05. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa video dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis teks procedure karena nilau T-hitung lebih tinggi dari T-tabel. Kata kunci : Meningkatkan, kemampuan menulis, vidio