PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract: The purpose of this research is to improve descriptive writing skills using Pop-Up Book. Further, it also aims at developing the quality of teaching learning process which focuses on student’s activities in Bahasa Indonesia class. The type of this research is classroom action research (CAR), it conducted in three cycles. Each cycles was consist of four phases, there are planning, action implementation, observation and reflection. The subject of this study is second students in class II of SD Negeri Bratan 2 at 2016/2017 academic year amounting 34 students and a classroom teacher. The technique to collection data is documentation, observation, interviews, and test. The validity test of this research used content validity, triangulation of resources and triangulation on techniques. Meanwhile, the technique to analyze data is descriptive comparative model and analysis interactive model, which consist of three components, namely data reduction, presentation of data, and drawing conclusions (verification). The result shows the development of the average class in every cycle. The average class grade of descriptive text writing where in pracycle was only 65,79 increased into 82,3 in cycle I, it increased again in cycle II into 87, then in cycle III increased into 90,5. It can be concluded that the application of pop-up book media can improve descriptive writing skills of the second grader SD Negeri Bratan 2 Surakarta class II at 2016/2017 academic year.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi menggunakan media Pop-Up Book pada siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Selain itu juga untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang difokuskan pada aktivitas siswa dalam pembelajaran. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas penelitian ini menggunakan validitas isi, triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah model deskriptif komparatif dan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan meningkatnya nilai rata-rata kelas keterampilan menulis deskripsi pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas keterampilan menulis deskripsi pada pratindakan adalah 65,79, meningkat menjadi 82,3 pada siklus I, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 87, kemudian pada siklus III meningkat menjadi 90,5. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media Pop-Up Book dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.Kata Kunci: Keterampilan menulis, karangan deskripsi, media Pop-Up Book