Use of wires, beads in nursery school for the development and determination of fine motor levels in children in nursery school

U dětí v mateřské škole jsem testovala jemnou motoriku pomocí drátků a korálků. Dohromady jsem otestovala 36 dětí od 3 do 6 let. Rozdíl v kvalitě výrobků byl u dětí, které nastupují v září na základní školu. Děti předškolního věku mají vyvinutější jemnou motoriku než děti mladšího školního věku. Děti jsem vždy ke každému výrobku vhodně namotivovala, ale zjistila jsem, že motivace nepomůže k lepší kvalitě výrobku, pokud není rozvinutá jemná motorika. Při mém pozorování ve třídě jsem zjistila, že výrobky se dařily víc děvčatům než chlapcům. Vytvořila jsem metodiku testování pro učitelky v mateřské škole a shrnula celý průběh testování.ObhájenoTo test the fine motor skills of preschool children I used small wires and beads. In total I tested 36 children between the ages of 3 and 6 years old. There were differences in the quality of handmade items made by the 6-year-olds, who will begin attending primary school in September. The preschoolers have better developed fine motor skills than the primary-school-aged children. I always motivated the children appropriately but found that motivation does not lead to better results if the children's fine motor skills aren't developed. During my observation, I found that girls were more successful than boys when creating. I have created a method of testing for nursery teachers and have summarized the whole process of testing