Influence of ideomotoric intervention in the process of sensomotor learning

Tato práce řeší problém vlivu ideomotorické intervence v procesu senzomotorického učení (vliv představy pohybu v procesu jeho učení na základě smyslového vnímání). V první části bakalářské práce jsou shrnuty obecné poznatky důležité pro následující výzkumnou práci. Popsána byla motorika člověka, mentální trénink a neurofyziologie pohybové imaginace, motorická představivost a elektrodermální aktivita. Výzkum byl proveden formou testu rovnováhy. Vyhodnocením získaných výsledků jsme dospěli k závěru, že ideomotorická intervence má vliv na výkon v testu rovnováhy. U dvou porovnávaných skupin jsou z výzkumu patrné rozdíly.ObhájenoThis work solves the problem of the influence of ideomotor intervention in the process of sensorimotor learning (influence of the notion of movement in the process of its learning based on sensory perception). The first part of the thesis summarizes the general knowledge important for the following research work. Human motor skills, mental training and neurophysiology of motor imagination, motor imagination and electrodermal activity were described. The research was carried out in the form of a balance test. By evaluating the results obtained, we concluded that ideomotor intervention affects the performance of the balance test. There are differences between the two groups compared