Perbandingan Kesiapan Pembelajaran Keterampilan Klinis Pemasangan Infus Sebelum Panum, Setelah Panum Dan Tahap Profesi

Situasi pembelajaran keterampilan klinik dan OSCE dengan metode simulasi berbeda dengan situasi pada tahap profesi. Penelitian ini bertujuan untuk menilai pembelajaran keterampilan klinis pemasangan infus menggunakan perubahan persepsi kesiapan melakukan tindakan medik sebelum dan sesudah menjalani kepaniteraan umum dibandingkan ketika menjalani tahap profesi, Penelitian ini menggunakan metode observasional analitik dengan one group pretest posttest design yang melibatkan 120 responden clari mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya angkatan tahun 2014 yang sedang menjalani kepaniteraan umum. Terdapat perbeclaan kesiapan yang signifikan (p