Hubungan Sikap pada Diskusi Kelompok Problem-based Learning dan Nilai Ujian Blok Mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Brawijaya

Problem-Based Learning (PBL) adalah suatu pembelajaran aktif dan pendekatan belajar yang berpusat pada mahasiswa. Kinerja mahasiswa selama diskusi kelompok PBL, termasuk proses dan sikap mahasiswa merupakan fokus utama penilaian sesuai dengan standar kompetensi kedokteran gigi. Dengan demikian PBL dapat dipandang sebagai sebuah metode belajar kelompok yang memadukan pengetahuan dan pengembangan keterampilan dan sikap umum. Sikap merupakan ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang dimiliki oleh seseorang. Sikap terdiri dari tiga komponen, yaitu afektif atau attitude, kognitif, dan konatif atau psikomotor. Pengetahuan/ kognitif adalah kepercayaan atau keyakinan seseorang mengenai objek. Afektif adalah persepsi yang dimiliki oleh seseorang atau penilaiannya terhadap objek. psikomotor adalah kecenderungan untuk berperilaku berkenaan dengan kehadiran objek. Afandi (2016) menyatakan terdapat hubungan antara kemampuan kognitif dan kemampuan psikomotorik. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk meneliti hubungan antara kognitif dengan afektif dengan cara meneliti sikap mahasiswa pada diskusi kelompok PBL dengan nilai blok yang diperoleh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara sikap mahasiswa pada diskusi kelompok PBL dengan nilai ujian blok mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Brawijaya.Penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan pendekatan kuantitatif menggunakan rancangan penelitian cross-sectional, dengan melakukan observasi nilai sikap mahasiswa pada saat diskusi kelompok PBL dan nilai ujian blok tahun ajaran 2018/2019 sebanyak 143 mahasiswa. Hasil uji statistika didapatkan sikap mahasiswa pada diskusi kelompok PBL berhubungan dengan nilai ujian blok mahasiswa fakultas kedokteran gigi universitas brawijaya dengan nilai signifikansi (p) = 0,006. Nilai pearson correlation (r) sebesar 0,231 yang berarti kekuatan hubungan tersebut lemah, dan terdapat angka positif pada nilai signifikansi (p = 0,006) yang artinya arah hubungan tersebut bernilai positif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara sikap pada diskusi kelompok PBL dan nilai ujian blok 12 mahasiswa fakultas kedokteran gigi universitas brawijaya tahun ajaran 2018/2019 dengan kekuatan hubungan lemah