Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT) terhadap peningkatan Pengetahuan dan Sikap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Kelas 5 Sekolah Dasar.

Anak sekolah dasar (SD) merupakan kelompok yang membutuhkan lingkungan yang sehat, namun banyak anak usia SD yang menderita penyakit menular akibat buruknya perilaku hidup bersih dan sehat. Usia sekolah merupakan usia keemasan untuk menanamkan pengetahuan nilai-nilai PHBS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Head Together (NHT) terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Kelas 5 Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian true experimental dengan metode nonequivalent control group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di SDN Dinoyo 4 Malang. Sampel penelitian adalah siswa SD kelas 5 yang berjumlah 40 orang yang diambil dengan teknik simple random sampling. Data dianalisis dengan uji beda rata-rata dua kelompok berpasangan dan uji beda rata-rata dua kelompok tidak berpasangan. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan secara signifikan pengetahuan dan sikap PHBS siswa antara sebelum dengan sesudah diberi pendidikan kesehatan dengan metode STAD dengan α = 0,000. Terdapat perbedaan secara signifikan pengetahuan PHBS antara siswa antara sebelum dengan setelah pendidikan kesehatan dengan metode NHT dengan α = 0,000, namun tidak terdapat perbedaan secara signifikan sikap PHBS siswa antara sebelum dengan sesudah diberi pendidikan kesehatan dengan metode NHT dengan α = 0,084. Pengetahuan dan sikap PHBS tidak berbeda signifikan antara siswa yang diberi pendidikan kesehatan dengan STAD dan dengan NHT dengan nilai α secara berturut-turut 0,862 dan 0,891