Tindak Tutur Ilokusi Direktif Pada Prinsip Kerja Sama Dalam Anime Himouto! Umaru-Chan R

Dalam kajian pragmatik, dikenal istilah tindak tutur ilokusi direktif sebagai tindakan penutur ketika mengucapkan tuturan agar mitra tutur melakukan tindakan tertentu Agar makna dari tindak tutur ilokusi direktif tersampaikan dengan baik, diperlukan pematuhan prinsip kerja sama oleh penerima tuturan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penggunaan fungsi tindak tutur direktif pada prinsip kerja sama bahasa Jepang melalui karya sastra yaitu Anime dengan tiga rumusan masalah yaitu (1) Bagaimana fungsi tindak tutur ilokusi direktif bahasa Jepang yang terdapat dalam Anime Himouto! Umaru-Chan R ? , (2) Bagaimana penggunaan prinsip kerjasama dalam Anime Himouto! Umaru-Chan R ?, (3) Bagaimana sebab dan akibat dari pelanggaran prinsip kerja sama dalam Anime Himouto! Umaru- Chan R?. Teori yang dijadikan acuan oleh peneliti adalah: 1) Teori Takanashi mengenai fungsi tindak tutur ilokusi direktif, 2) Teori Grice Paul mengenai prinsip kerja sama dan 3) Teori Jazeri Muhammad mengenai pelanggaran prinsip kerja sama. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa seluruh percakapan dalam Anime Himouto! Umaru-Chan R. Hasil penelitian ini menemukan 144 tuturan dengan fungsi meliputi : 33 intruksi perintah, 3 intruksi yang bermanfaat, 25 permintaan, 12 rekomendasi, 17 izin, dan 54 ajakan. Kemudian ditemukan sebanyak 35 data telah mematuhi prinsip kerja sama dan sebanyak 109 data melanggar prinsip kerja sama. Penyebab pelanggatan prinsip kerja sama antara lain memunculkan implikatur percakapan, memperjelas informasi, menyembunyikan maksud, informasi yang kabur, berlaku sopan, dan ejekan. Adapun akibat yang muncul dari pelanggaran prinsip kerja sama dapat berupa reaksi langsung maupun terhentinya pembicaraan. Berdasarkan penelitian ini, dapat disarankan bagi pengajar bahasa Jepang perlu memberikan pemahaman lebih lanjut mengenai fungsi tindak tutur direktif melalui mata kuliah bunpou dan linguistik. Disamping itu, bagi pembelajar juga perlu memahami konteks dalam percakapan bahasa Jepang baik melalui mata kuliah choukai maupun kaiwa