Improving the Students‟ Reading Comprehension Using Comic Strip in SMK PGRI 3 Malang

Mengajar membaca pada siswa tidak hanya tentang meminta siswa untuk membaca sesuatu pada kertas mereka tetapi juga mengajarkan mereka membaca dengan cara yang benar. Dalam mengajar membaca, semua siswa diajarkan cara membaca dan mentransfer makna dari teks ke dalam pikiran, itu berarti membaca seperti memahami suatu teks. Hal-hal sulit dalam mengajar membaca adalah meminta siswa membaca dan memahami teks. Permasalahan tersebut juga terjadi pada siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan A SMK PGRI 3 Malang. Oleh karena itu, penulis bermaksud untuk menyelesaikan masalah siswa dengan meningkatkan pemahaman membaca siswa dengan menggunakan komik. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang memiliki empat pertemuan pelaksanaan termasuk tes yang dilakukan. Fokus dari penelitian ini adalah untuk menerapkan komik strip dalam mengajar membaca teks naratif untuk pemahaman siswa terhadap teks. Kriteria keberhasilan untuk penelitian ini adalah ketika semua siswa di kelas lulus skor minimum dan skor rata-rata untuk kelas adalah 70% atau lebih. Untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan dalam penelitian ini penulis menggunakan instrumen, pedoman wawancara, lembar observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan pemahaman membaca siswa setelah penerapan komik strip. Bukti peningkatannya adalah dalam proses belajar mengajar dimana siswa lebih menikmati dan mudah memahami teks yang mereka baca. Selain itu, dapat dilihat pada hasil pre-test dan post-test siswa. Ini berarti bahwa tujuan penelitian tindakan kelas berhasil diselesaikan