Analisis Penerimaan Implementasi Smart Classroom Berdasarkan Perspektif Pengguna Di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model (Tam) Termodifikasi

Dalam implementasinya Smart Classroom di Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya masih terbilang baru dan masih terdapat keluhan baik dari mahasiwa atau dosen sebagai penggunanya. Evaluasi perlu dilakukan sehingga mendapat rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan penerimaan Smart Classroom. Penelitian ini menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) yang telah termodifikasi dengan menggunakan empat variabel yaitu Perceived Ease Of Use, Perceived Usefulness, Behaviour Intention To Use, Actual System To Use. Variabel tersebut diteliti untuk mendeskripsikan penerimaan pengguna akan Smart Classroom dengan analisis statistik deskriptif. Pengambilan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner offline dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Fakultas Pertanian yang pernah menggunakan Smart Classroom dengan sampel sebanyak 32. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Perceived Ease Of Use (76,70%), Perceived Usefulness (77,76%), Behaviour Intention To Use (81,30%), Actual System To Use (80,80%) termasuk dalam kategori tinggi. Dari hasil penelitian tersebut kemudian disusun rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan penerimaan Smart Classroom