Percepciones del profesorado actual y futuro acerca de la materia curricular de Educación Física

El presente estudio tiene como objetivo conocer la opinión del profesorado actual y futuro acerca del área curricular de educación física en educación primaria. Partiendo de este objetivo se ha desarrollado previamente la evolución de la asignatura a lo largo de las diferentes leyes educativas, la importancia que se le atribuye, las finalidades que ostenta, y por último, su contribución a las diferentes competencias clave. La metodología empleada para el estudio es cuantitativa y descriptiva, utilizando para ello la técnica de recolección de datos por medio de la encuesta. Para poder obtener una información más objetiva, se ha conseguido una muestra total de 105 docentes y 85 alumnos universitarios. La EF se percibe como una disciplina importante y obligatoria por todos los colectivos. Donde actuales y futuros docentes de EF presentan una actitud más positiva hacia la materia que el resto de los grupos, valorando un aumento de la carga lectiva. Con relación al género, los varones creen que la EF contribuye al desarrollo de las competiciones deportivas y las féminas a la formación de valores. Para terminar, se observa como dicha disciplina posee gran influencia en la adquisición de las diferentes competencias, en especial la competencia social y cívica.