PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PADA MATERI RANCANGAN PENELITIAN UNTUK PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNJ

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar pada mata kuliah Metodologi Penelitian berbasis modul elektronik, sehingga terdapat bahan ajar yang dapat menunjang pembelajaran di kelas maupun di luar kelas. Waktu pelaksanaan penelitian dilakukan mulai dari bulan Maret - Juli 2020. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) menggunakan model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, adapun tahapan dari model tersebut mulai dari (1) Define, (2) Design, (3) Develop, dan (4) Disseminate. Penelitian ini menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data analisa kebutuhan, kelayakan produk oleh validator ahli materi dan ahli media, dan penilaian produk oleh mahasiswa sebagai pengguna. Hasil dari pengembangan produk adalah bahan ajar berbentuk modul elektronik dengan format (.exe) yang dapat dipasang melalui perangkat PC/Laptop, mencakup 4 modul diantaranya: (1) Permasalahan, (2) Landasan Teori, (3) Hipotesis, dan (4) Metode Penelitian. Hasil validasi dari 1 ahli materi menyatakan modul dapat digunakan tanpa revisi dengan nilai validitas sebesar 0,94, sedangkan hasil validasi dari 2 ahli media menyatakan modul dapat digunakan tanpa revisi dengan nilai validitas sebesar 0,89. Berdasarkan kedua nilai dari hasil validasi menunjukkan kategori “sangat tinggi” sesuai indeks Aiken’s V. Penilaian yang diberikan cenderung konsisten sehingga validitasnya dapat dipertanggungjawabkan dan produk modul elektronik layak digunakan. Kata kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, Modul Elektronik, Metodologi Penelitian *********** This study aims to develop teaching materials in the Research Methodology course based on electronic modules, so that there are teaching materials that can support learning in class and outside the classroom. The time of the research was carried out from March - July 2020. This research was conducted using the Research and Development (R&D) method using the 4D model developed by Thiagarajan, while the stages of the model start from (1) Define, (2) Design, (3) Develop, and (4) Disseminate. This study uses a questionnaire to collect needs analysis data, product feasibility by material expert validators and media experts, and product assessments by students as users. The result of product development is teaching materials in the form of electronic modules with the (.exe) format that can be installed via PC / Laptop devices, including 4 modules including: (1) Problems, (2) Theory, (3) Hypotheses, and (4) Research methods. The validation results from 1 material expert stated that the module can be used without revision with a validity value of 0,94, while the validation results from 2 media experts stated that the module can be used without revision with a validity value of 0,89. Based on the two values, the validation results show the "very high" category according to the Aiken's V index. The assessments given tend to be consistent so that the validity can be accounted for and the electronic module product is suitable for use. Keywords: Development, Teaching Materials, Electronic Modules, Research Methodolog