SMA NEGERI 53 JAKARTA SEBAGAI INDUK KLUSTER KURIKULUM 2013: DITINJAU DARI PERSPEKTIF MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan dan pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 53 dalam meraihpredikat sebagai sekolah Induk KlusterKurikulum 2013.Mendeskripsikan peranan Manajemen Berbasis Sekolah dalam bidang administratif Kurikulum sehingga SMA Negeri 53 memperoleh predikat Induk Kluster.Serta mendeskripsikan faktor dukungan dan kendala yang dihadapi SMAN 53 Jakarta dalam memperoleh predikat sekolah Induk Kluster Kurikulum 2013.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi kasus. Pengumpulandatadilakukan melaluiwawancara, observasi, dokumentasi dan studi kepustakaan. Dalam penelitian ini subjek penelitiannya adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulumbeserta Staff Kurikulum, 1 orang fasilitator atau pendamping tambahan, 2 orang guru dan 5 siswa yang terdiri dari kelas XI dan kelas XII. Hasil analisis penelitian melalui skema AGILmenunjukkan bahwa pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMAN 53 Jakarta pada dasarnya telah mampu meningkatkan mutu sekolah. Walaupun program Manajemen Berbasis Sekolahyang dijalankan SMAN 53 Jakarta masih dominan mengadopsi kebijakan dari pemerintahdan belum terdapat sebuah program yang menjadi inovasi dari SMAN 53 Jakarta. Tetapi salah satu bentuk prestasi atas peningkatan mutu sekolahdibuktikan dengan ditunjuknya SMAN 53 Jakarta sebagai salah satu sekolah induk kluster kurikulum 2013