PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DENGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)KELAS IV (Studi Penelitian Eksperimen Kelurahan Cipinang Cempedak Kecamatan Jatinegara Jakarta Timur)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecerdasan emosional siswa dengan metodediskusi kelompok dan metode FGD penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian ini berupa eksperimen desain control group desaign. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV sd cipinang cempedak pagi penentuan sample dengan teknik random sampling. Berdasarkan teknik tersebut, diperoleh kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol masing-masing kelas terdiri dari siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, yaitu pretest dan post test yang berarti keduanya reliable . sebelum dilakukan analisi data dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data terlebih dahulu digunakan uji –t. hasil penelitian menunjukan adanya perbedaan kecerdasan emosional kelas IV A dan kelas IV B perbedaan dilakukan denganexceluji-t skor posttest eksperimen dan kelopok menunjukan t-hitung 7,335 dan nilai 0,001 (P