Teaching fractions and their applications in elementary mathematics education

Unatoč velikoj zastupljenosti razlomaka u nastavi matematike u osnovnoj školi prisutno je nezadovoljstvo s razinom njihovog usvajanja i s usvajanjem načina njihove uporabe. U ovom diplomskom radu dat će se pregled obrade razlomaka i operacija s razlomcima u nastavi matematike u osnovnoj školi. Provedena je anketa s učenicima 6. razreda te se uvidjelo na probleme u usvajanju i razumijevanju razlomaka. Isto tako, opisane su četiri različite interpretacije pojma razlomka i modeli za jednostavnije otkrivanje i razumijevanje pojma razlomka. Također, osmišljene su nastavne aktivnosti za bolju motivaciju učenika i za efikasnije podučavanje istog