Coherence of education to the knowledge and attitudes of nurses towards palliative care

Uvod Znanje i edukacija o palijativnoj skrbi te pozitivni stavovi medicinskih sestara i medicinskih tehničara prema provedbi palijativne skrbi osnovni su preduvjeti za poboljšanje skrbi o palijativnom bolesniku, te za osiguravanje što boljih uvjeta za poboljšanje kvalitete preostalog života i umiranje dostojno čovjeku. Cilj Cilj ovog istraživanja prepoznavanje je stupnja znanja i prepoznavanje promjena u stavovima o palijativnoj skrbi sukladno stupnju obrazovanja. Metode Provedeno je kvantitativno presječno istraživanje na 130 ispitanika. U istraživanju su se uspoređivali stavovi i znanja o palijativnoj skrbi učenika 4. razreda srednje medicinske škole i 5. razreda srednje medicinske škole smjer medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege kako bi se prepoznale promjene u stavovima i znanju o palijativnoj skrbi tijekom školovanja. Uspoređivali su se i stavovi i znanja o palijativnoj skrbi učenika završnih razreda medicinske škole smjer medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege sa medicinskim sestrama/tehničarima različitog stupnja obrazovanja. Rezultati Ustanovljeni su pozitivni stavovi učenika i medicinskih sestara/tehničara, te relativno nisko znanje i učenika i medicinskih sestara/tehničara o palijativnoj skrbi. Medicinske sestre imaju veće znanje od učenika završnih razreda. Zaključak Iako su kurikulumom obuhvaćeni nastavni sadržaji iz palijativne skrbi kroz sve tri godine strukovnog obrazovanja, količina nastavnih sadržaja bi se trebala povećati kako bi se omogućio daljnji razvoj palijativne skrbi.Background Knowledge and education about palliative care and positive attitudes of nurses and medical technicians towards the implementation of palliative care are basic prerequisites for improving palliative care and providing the best possible conditions for improving the quality of life and dying worthy of a human being. Aim The aim of this research is to identify the level of knowledge and identify changes in attitudes about palliative care in accordance with the level of education. Methods A quantitative cross-sectional study was conducted on 130 subjects. The study compared the attitudes and knowledge about palliative care of 4th grade medical school students and the 5th grade of secondary medical school majoring in general care nurse/general care medical technician to identify changes in attitudes and knowledge about palliative care during schooling. Attitudes and knowledge about palliative care of students in the final grades of medical school in the field of general care nurse/general care medical technician were compared with nurses/medical technicians of different levels of education. Results Positive attitudes of students and nurses/technicians were established, as well as relatively low knowledge of both students and nurses/technicians about palliative care. Nurses have more knowledge than high school students. Conclusion Although the curriculum covers teaching content from palliative care throughout all three years of vocational education, the amount of teaching content should be increased to enable further development of palliative care