Role of the family in juvelines with socially unacceptable behaviour

Obitelj je primarna socijalizacijska jedinica svih ljudi te se stoga smatra izuzetno bitnim rizičnim i zaštitnim čimbenikom u razvoju društveno neprihvatljivog ponašanja kod mladih osoba. Svaka obitelj je jedinica za sebe i ima različita pravila i međusobne odnose. Potrebno je proučiti različite rizične i zaštitne čimbenike kako bi se pravovremeno moglo reagirati prema rizičnim čimbenicima koji utječu na razvoj društveno neprihvatljivog ponašanja. Neki od obiteljskih čimbenika su obiteljska struktura, dimenzije i stilovi roditeljstva, nasilje u obitelji, kriminalitet roditelja i socioekonomski status obitelji. Pritom su rizični čimbenici na primjer neadekvatno roditeljstvo, disfunkcionalna obiteljska struktura, nesigurna privrženost, asocijalna ponašanja roditelja itd. Potrebno je raditi na razvijanju zaštitnih čimbenika kako bi se obiteljima pružila odgovarajuća podrška i kako bi ih se osnažilo u nastojanjima da se samostalno nose s problemima na konstruktivan način i ne izgube svoju ulogu u razvoju i odgoju mladih osoba.Family is the primary socialization unit for all people and is therefore considered as an extremely important risk and protective factor in the development of socially unacceptable behaviour of youth. Each family is a unique unit and every family has its own rules and interpersonal relations. It is important to study different risk and protective factors so that a timely reaction to these factors that have an impact in the development of socially unacceptable behaviour would be possible. Some of the family factors are family structure, dimensions of parenting and parenting styles, family violence, parent's crime history and socioeconomic status. The examples of risk factors are inadequate parenting, dysfunctional family structure, insecure attachment, antisocial parental behaviour etc. It is important to work on the development of protective factors so that the families can get the support they need and to strengthen them to deal with problems in a constructive way and not lose their role in the development of youth