Value orientations towards higher education among students from University of Zadar

Proces visokog obrazovanja priprema studente na obavljanje različitih zadaća, primjerice na obavljanje poslovnih zadataka i sudjelovanje u društvenom životu. Međutim, nemaju svi istu predodžbu o istom. Ovaj rad se bavi objašnjenjem vrijednosti te istraživanjem vrijednosnih orijentacija (ekstrinzične i intrinzične) prema visokom obrazovanju. Rezultati su dobiveni pomoću online ankete u Facebook grupi „Sveučilište u Zadru“. U istraživanju je sudjelovalo 102 studenata Sveučilišta u Zadru. Putem online ankete se pokušalo saznati na koji način studenti Sveučilišta u Zadru percipiraju visoko obrazovanje. Prilikom obrade podataka pokušala se utvrditi statistički značajna razlika u vrijednosnim orijentacijama studenata s obzirom na obrazovanje roditelja te s obzirom na količinu novca koju svaki mjesec imaju na raspolaganju. Također se pokušala utvrditi statistički značajna povezanost između određenih osobnih vrijednosti te vrijednosti visokog obrazovanja. Utvrđeno je da uglavnom nema razlike u vrijednosnim orijentacijama studenata s obzirom na stupanj obrazovanja njihovih roditelja te s obzirom na količinu novca koju imaju na raspolaganju. Po pitanju povezanosti osobnih vrijednosti s vrijednostima visokog obrazovanja, nekolicina njih se pokazala statistički značajno povezanima.The process of higher education prepares students to perform variety of tasks, for example managing with business task and participation in social life. However, not everyone has the same perception about it. This paper deals with the explanation of values and the research of value orientations (extrinsic and intrinsic) towards higher education. The results were obtained using an online survey in the Facebook group „University of Zadar“. The sample included 102 students from University of Zadar. This online survey tried to find out in which way students percieve higher education. When processing the data, the intention was to determine whether there is a statistically significant difference in the value orientations of students regarding the education of parents and regarding the amount of money they dispose of each month. It was also intended to see if there is statistically significant correlation between certain personal values and values of higher education. It was ascertained that that there is generally no difference in the value orientations of students regarding the education of parents and regarding the amount of money they dispose of. Regarding the correlation between personal values and values of higher education, several of them proved to be statistically significant