1969年に出版されたAnn Quinの第三作目の小説Passagesは、男女二人の主人公が行方不明となった女の兄を探して旅をする様子を描くものである。語り手でもある彼らはその旅の中でテレパシーによって互いの内面世界を共有し、次第に意識や身体における互いの区別を失っていく。本論文は、その超自然的なコミュニケーション手段によって自他の境界を失っていく主人公を描くこの作品が小説の語りの奇妙な側面をあぶり出す「小説についての小説」であることを論じ、またQuinの文学実験がその自己言及的な表現において重要な役割を果たしていることを明らかにする。この作品は、人称の変化やタイポグラフィーを駆使した視覚表現を用いて、超自然的な要素と物質的な要素で成り立つ小説という存在を読者に提示するのである。本稿ではNicholas Royleのテレパシーと小説の語りに関する議論、またGlyn Whiteの戦後小説の視覚的な文学実験に関する議論などを参照しながら、Quinの作品が小説における精神と物質の相互依存を描出するものであることを示す。言語
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
前号に引き続き、英国ロマン派の代表的詩人ウィリアム・ワーズワスが青年期初期に抱いていた急進的思想を、これまでの伝記的研究の成果を参照しつつ、ケンブリッジ時代の友人ウィリアム・マシューズに宛てた手紙に探...
本論文は、「心の理論」と文学との関係を明らかにしたものである。まず「心の理論」を素描した上で、それと文学や言語との関係について考察している。「心の理論」は他人の精神状態を推測する際に必要とされる機能で...
本論文は、「心の理論」と文学との関係を明らかにしたものである。まず「心の理論」を素描した上で、それと文学や言語との関係について考察している。「心の理論」は他人の精神状態を推測する際に必要とされる機能で...
世界の文化を類型化し対比する主要な研究から「コンテクスト」「時間感覚」「結論の位置」「視線」「対面距離」「身体接触」「あいづち」に視点をおいたものをとりあげる。また、コミュニケーションギャップの具体例...
平成20年1月の中央教育審議会答申を受けた現行の学習指導要領では、小学校・中学校で養い、豊かにしてきた「思考力や想像力」を、高等学校では「伸ばし」、さらに「心情を豊かに」することが求められている。また...
本論文は、最近のロシアとアメリカの情勢に関するメディア報道を例に、そこで見られる情報操作を言語学的に分析するものである。具体的には、まずロシアの制裁措置の報道における名詞表現をとりあげ、その表現方法や...
Рассматриваются коммуникативные аспекты идеи «мировой литературы». Зарождение идеи в эпоху Гете, раб...
P(論文)介護保険の導入とカリキュラム改正に合わせて改訂された介護概論のテキストを用い、その内容について比較検討を行った。比較した内容は介護過程の意義、定義、展開過程の説明の仕方、介護保険におけるケア...
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
publisher奈良 本稿では、既往の近世陣屋町に関する研究で用いられてきた「陣屋町」という語をあらためて捉え直すねらいがある。「陣屋」と集落が一体化した小都市の形態が「陣屋町」であるが、それはとく...
文学テキストが英語教育の現場から、実質上排除されて久しいが、それは文法訳読方式の英語授業が英文和訳だけで事足りるとし、文学テキストが内在しているコミュニケーション能力養成の可能性を無視した結果であり、...
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