A mediados de los años noventa los docentes integrantes de la cátedra de "Análisis y Crítica I" de la Universidad Nacional de Rosario deciden crear el "Centro de Estudios sobre la Enseñanza de la Literatura". En dicho marco publican en 1997 un primer y único Cuaderno de Divulgación que continuaba una línea reflexiva abierta en el país por Josefina Ludmer (1987) y Gustavo Bombini (1992, 1995) sobre la relación entre los estudios literarios y la enseñanza de la literatura. En un momento en el que todavía asistimos a ciertos acuses de intrusiones disciplinares desde el ámbito de la Didáctica de la Literatura para con uno de sus campos de saber referenciales por excelencia, la Teoría Literaria, se vuelve una tarea primordial re-inscribir cierta...
A mediados de los años noventa los docentes integrantes de la cátedra de “Análisis y Crítica I” de l...
Se reproducen las ponencias que se presentaron en dos reuniones de Catedráticos de Lengua y Literatu...
"Enseñanza de la literatura, formación de lectores y discursos educacionales: el problema de las cul...
A mediados de los años noventa los docentes integrantes de la cátedra de "Análisis y Crítica I" de l...
Plantear una reflexión sobre problemas de orden general como paso previo a cualquier intento de búsq...
Los problemas relativos a la enseñanza de la literatura en el nivel superior han sido poco abordados...
Este artículo se propone como principal objetivo abordar, desde una perspectiva práctica, uno de los...
Resumen basado en el de la publicaciónSi se está de acuerdo que la lectura es importante, no hay dud...
Este trabajo se enmarca en una investigación cuyo problema se enfoca en indagar en cómo se concibe l...
El grupo de investigación pretende valorar y comparar las prácticas docentes de los maestros de lite...
Este trabajo se propone demostrar la importancia del género en la educación literaria. La Literatura...
Ante la anunciada reducción de la enseñanza de la literatura en la universidad española, se examina ...
El presente trabajo pretende problematizar, a partir de experiencias de enseñanza y aprendizaje del ...
Este trabajo se enmarca en una indagación de dos estudios de casos donde se examina cómo dos maestra...
A mediados de los años noventa los docentes integrantes de la cátedra de “Análisis y Crítica I” de l...
Se reproducen las ponencias que se presentaron en dos reuniones de Catedráticos de Lengua y Literatu...
"Enseñanza de la literatura, formación de lectores y discursos educacionales: el problema de las cul...
A mediados de los años noventa los docentes integrantes de la cátedra de "Análisis y Crítica I" de l...
Plantear una reflexión sobre problemas de orden general como paso previo a cualquier intento de búsq...
Los problemas relativos a la enseñanza de la literatura en el nivel superior han sido poco abordados...
Este artículo se propone como principal objetivo abordar, desde una perspectiva práctica, uno de los...
Resumen basado en el de la publicaciónSi se está de acuerdo que la lectura es importante, no hay dud...
Este trabajo se enmarca en una investigación cuyo problema se enfoca en indagar en cómo se concibe l...
El grupo de investigación pretende valorar y comparar las prácticas docentes de los maestros de lite...
Este trabajo se propone demostrar la importancia del género en la educación literaria. La Literatura...
Ante la anunciada reducción de la enseñanza de la literatura en la universidad española, se examina ...
El presente trabajo pretende problematizar, a partir de experiencias de enseñanza y aprendizaje del ...
Este trabajo se enmarca en una indagación de dos estudios de casos donde se examina cómo dos maestra...
A mediados de los años noventa los docentes integrantes de la cátedra de “Análisis y Crítica I” de l...
Se reproducen las ponencias que se presentaron en dos reuniones de Catedráticos de Lengua y Literatu...
"Enseñanza de la literatura, formación de lectores y discursos educacionales: el problema de las cul...