Matemática y química, ¿una integración posible?

Con la finalidad de establecer vínculos entre distintas áreas del conocimiento, se propone utilizar herramientas de la matemática e informática en una clase de Química de Escuela Secundaria Técnica. Se proponen distintas formas para procesar la información disponible. Se analiza el impacto de esta propuesta en los alumnos participantes. El trabajo realizado muestra lo escasamente significativo que resultan ciertos tratamientos de temas en matemática sin aplicación a situaciones específicas y de cómo se puede modificar esta realidad teniendo en cuenta que un conocimiento sólo será transformado en objeto matemático cuando previamente pueda utilizarse como herramienta de resolución, para luego ser reutilizadoFil: Deriard, María Alejandra. Instituto Superior de Formación Docente n° 24 Bernardo Houssay.Fil: Maggiorotti, Fiorella. Instituto Superior de Formación Docente n° 24 Bernardo Houssay.Fil: Matteucci, Carlos Pedro. Instituto Superior de Formación Docente n° 24 Bernardo Houssay