PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini membahas mengenai penggunaan model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh beberapa masalah yang terjadi pada penggunaan model pembelajaran discovery, terutama pada siswa tingkat Sekolah Dasar yang cenderung monoton dan membuat siswa jenuh serta membuat siswa menjadi tidak antusias terhadap apa yang sedang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Oleh karenanya tujuan-tujuan dari rancangan pembelajaran terkadang tidak sesuai dengan model pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini fokus kepada masalah utama mengenai penggunaan model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar dengan menggunakan pendekatan kualitatif model studi pustaka. Dalam model studi pustaka, sumber-sumber literatur yang salah satu variabelnya sama menjadi sumber primer dan sumber-sumber literatur yang relevan dengan penelitian dibuat menjadi sumber sekunder. Hasil dari penelitian ini memuat tiga hal utama. Pertama, persiapan dan langkah-langkah model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Kedua, Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran discovery pada siswa Sekolah Dasar. Ketiga, peningkatkan kemampuan kognitif dengan menggunakan model pembelajaran discovery pada siswa Sekolah Dasar. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran discovery mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan kognitif siswa. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran discovery dapat dijadikan salah satu model pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Discovery, Siswa SD, Hasil Belaja