ANALISIS VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis variasi gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa IPA sekolah dasar. Latarbelakang penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang muncul pada pembelajaran IPA, sebagian dari peserta didik menganggap bahwa pelajaran IPA ini sebagai pelajaran yang sulit dipahami, jadi peserta didik cenderung merasa bosan dan malas untuk belajar sehingga hasil belajar peserta didik rendah karena kurang memahami pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah dokumentasi dengan cara mengumpulkan artikel jurnal dan buku yang berkaitan dengan judul penelitian. Sedangan teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis bersifat komparatif. Hasil analisis data menunjukan bahwa 1) hasil belajar IPA sudah terlihat baik dan sangat tergantung dengan faktor internal dan faktor eksternal 2) hubungan variasi gaya mengajar guru terhadap hasil belajar siswa IPA sekolah dasar sudah terlihat signifikan dari sebelumnya setelah menerapkan variasi gaya mengajar guru. Kata kunci: Analisis, Variasi Gaya Mengajar Guru, Hasil Belajar IPA, Siswa Sekolah Dasar