ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa sekolah dasar dalam temuan kegiatan observasi pembelajaran yaitu guru lebih sering menggunakan model pembelajaran ceramah sehingga siswa merasa jenuh pada saat proses pembelajaran dan proses pembelajaran masih terfokuskan pada guru sehingga kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning. Fokus penelitian ini yaitu mengkaji tentang hasil belajar siswa sekolah dasar melalui model pembelajaran problem based learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur. Setelah menganalisis beberapa jurnal penelitian terdahulu mengenai hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning menunjukan rata-rata keseluruhan hasil belajar penelitian terdahulu sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning mendapatkan nilai rata-rata 65,71 setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning mendapatkan nilai rata-rata sebesar 83,11 maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan hasil yang sangat signifikan antara sebelum menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan sesudah menggunakan model pembelajaran problem based learning. Dengan demikian model pembelajaran problem based learning merupakan model pembelajaran yang sangat efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Kata kunci : Problem Based Learning, Hasil Belaja