ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SEKOLAH DASAR (Studi Literatur)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil helajar siswa melalui model Contextual Teaching and Learning. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Jenis dan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skunder berasal dari buku, jurnal, penelitian terdahulu maupun dari situs internet yang sesuai dengan masalah yang dikaji. Metode yang dipakai adalah metode deskrip tif analisis, yaitu dengan cara mempersiapkan, mengumpulkan dan menganalisis data obyek yang diteliti. Teknik penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu studi literatur atau sering disebut riset kepustakaan kemudian dianalisis secara induktif. Informasi men genai bagaimana hasil belajar siswa melalaui model CTL siswa dapat meningkatkan minat belajar, jadi melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan juga dapat memberikan kesan bagi siswa sesuai dengan pengalaman yang dialaminya dan menghasilkan hasil belajar yang baik. Kata kunci: Hasil Belajar, Contextual Teaching and Learnin