IMPLEMENTASI KEGIATAN PRAMUKA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA (Studi Deskriptif Anggota Pramuka di Mts Assaidiyyah Cipanas)

Penelitian ini di latar belakangi oleh pentingnya penanaman karakter disiplin di sekolah, untuk menanamkan kedisiplinan sepertinya tidak cukup hanya mengandalkan proses pembelajaran di kelas saja. oleh karena itu harus ada program pendamping untuk mencapainya. Esktrakulikuler Pramuka merupakan salah satu program di sekolah yang memiliki karakteristik tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi Civitas sekolah terhadap Kegiatan wajib Pramuka di Mts Assaidiyyah Cipanas, mendeskripsikan pembentukan pendidikan karakter disiplin melalui Kegiatan Pramuka di Mts Assaidiyyah Cipanas, mendeskripsikan karakter disiplin dalam Kegiatan Pramuka yang bisa di Implementasikan dalam Pembelajaran IPS. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumenter. Hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa persepsi Civitas sekolah terhadap Kegiatan Pramuka wajib di Mts Assaidiyyah Cipanas dapat diterima dengan baik karena bisa menumbukan karakter disiplin dalam diri peserta didik juga menghindari kenakalan remaja. Sedangkan pembentukan karakter kedisiplinan melalui Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di Mts Assaidiyyah Cipanas dapat dilihat dari Kegiatan-Kegiatan Pramuka seperti latihan rutin, PBB, Jambore dan jelajah alam. Terlihat dengan tercapainya 4 indikator kedisiplinan yaitu kedisiplinan dalam menepati jadwal pelajaran, kedisiplinan dalam mengatasi godaan menunda-nunda waktu, kedisiplinan terhadap diri sendiri, dan kedisiplinan dalam menjaga kondisi fisik. Hubungan dalam bidang pendidikan, karakter disiplin yang terdapat didalam kegiatan Pramuka dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran IPS melalui aspek afektif nilai dan sikap pada peserta didi