NILAI RELIGIUS DALAM CERITA RAKYAT NYI RAMBUT KASIH DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA

ABSTRAK Cerita rakyat dapat membentuk kepribadian karena di dalamnya memuat banyak nilai kehidupan, salah satunya adalah nilai religius. Pentingnya penguatan nilai tersebut sejak dini diperlukan untuk memperbaiki nilai-nilai kehidupan siswa, agar siswa tidak terkena dampak lunturnya norma-norma di masyarakat. Semakin kuat nilai yang dipilih tersebut, maka semakin kuat pula pengaruh nilai tersebut terhadap kehidupannya. Cerita Nyi Rambut Kasih karya Sumartha dipilih karena mempunyai nilai religius yang bermanfaat untuk siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi struktur cerita rakyat, deskripsi nilai religiusitas, dan rancangan bahan ajar teks cerita rakyat di SMA. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teori struktur Todorov untuk mengkaji cerita rakyat tersebut. Kemudian untuk mengkaji nilai religius, peneliti menggunakan teori dimensi religiusitas Ancok dan Suroso. Kelima dimensi religiusitas tersebut adalah dimensi keyakinan, dimensi peribadatan, dimensi pengamalan atau penghayatan, dimensi pengetahuan, dan dimensi pengamalan. Selanjutnya hasil temuan tersebut dapat dimanfaatkan sebagai alternatif bahan ajar sastra di SMA. Bahan ajar tersebut berupa modul teks cerita rakyat untuk siswa kelas X yang sudah dinilai oleh ahli dengan hasil yang cukup efektif dan layak untuk digunakan. Kelayakan tersebut didapat dari nilai indikator halaman modul, kelengkapan unsur modul, materi, evaluasi, aspek kebahasaan, ilustrasi, dan unsur karya sastra mendapatkan nilai yang melebihi batas minimal penilaian. Kata kunci: cerita rakyat, nilai religius, bahan ajar. ABSTRACT Folklore can shape personality because it contains a lot of life values, one of which is religious value. The importance of strengthening these values from an early age is needed to improve the values of students ' lives, so that students are not affected by the local norms. The stronger the value chosen, the stronger the influence of the value of his life. The story of Nyi Rambut Kasih by Sumartha was chosen because it has religious values that are beneficial for students. The purpose of this study is to acquire descriptions of folklore structure, description of religious values, and design of the teaching material of folklore in high school. The type of research used in this study is qualitative research with documentation techniques. This study uses Todorov's structural theory to examine folklore. Then, to examine religious values, the researcher used the theory of the dimensions of religiosity in Ancok and Suroso. The five dimensions of religiosity are the dimension of belief, the dimension of worship, the dimension of practice or passion, the dimension of knowledge, and the dimension of practice. Furthermore, these findings can be used as an alternative to literary teaching in high school. The teaching material is in the form of folklore text modules for students of class X that have been assessed by experts with the results that are quite effective and worth to use. This eligibility is obtained from the module’s page indicator value, the completeness of module elements, material, evaluation, linguistic aspects, illustrations, and elements of literary work which get a value that exceeds the minimum valuation limit. Key words: folklore, religious values, teaching materials