TÉKNIK MNEMONIK JEUNG MÉDIA VIDÉO DINA PANGAJARAN PAGUNEMAN : Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII A SMP Negeri 14 Bandung Taun Ajar 2018-2019

Ieu panalungtikan dikasangtukangan ku kurangna minat siswa dina maké basa Sunda. Dina pangajaran basa Sunda kelas VII SMP aya matéri paguneman anu museur siswa diajar nyarita maké basa Sunda. Ieu panalungtikan miboga tujuan pikeun ngadéskripsikeun kamampuh paguneman siswa kelas VII A SMP Negeri 14 Bandung saméméh jeung sabada ngalarapkeun téknik mnemonik jeung média vidéo, sarta béda anu signifikan antara kamampuh saméméh jeung sabada maké téknik mnemonik jeung média vidéo. Métode anu dipaké nyaéta studi kuasi ékspérimén kalawan pamekaran kuantitatif ngagunakeun desain one group pre-test post-test. Sumber datana nyaéta 32 siswa di kelas VII A SMP Negeri 14 Bandung taun ajar 2018-2019. Téknik anu dipaké nyaéta tés lisan. Hasil tina ieu panalungtikan nyaéta, (1) kamampuh paguneman siswa saméméh ngalarapkeun téknik mnemonik jeung média vidéo kaasup kana katégori cukup, kalayan peunteun rata-ratana 60.8; (2) kamampuh paguneman siswa sabada ngalarapkeun téknik mnemonik jeung média vidéo kaasup kana katégori alus pisan, kalayan peunteun rata-ratana 81.3; (3) ayana béda anu signifikan antara kamampuh paguneman siswa saméméh jeung sabada ngalarapkeun téknik mnemonik jeung média vidéo anu katitén dina hasil uji hipotésis atawa uji t, yén titung (17.773) > ditarima atawa ttable (2.045) atawa nilai signifikansina nyaéta Sig.= 0.000 diterima atau ttable (2.045) atau nilai signifikansinya adalah Sig.= 0.000 accepted or ttable (2.045) or the significant are Sig.= 0.000 < 0.05, H1 accepted or H0 rejected. Therefore, mnemonic techniques and video media techniques can enhance the student of the first grade A class SMP Negeri 14 Bandung of 2018-2019 conversation skills