EVALUASI KURIKULUM SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) DI KOTA BANDUNG MENGGUNAKAN MODEL CIPP

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi kurikulum sekolah sepakbola (SSB) di Kota Bandung. Desain penelitian ini adalah penelitian evaluatif menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari 36 SSB terdaftar di Asosiasi Kota Bandung, sampel dalam penelitian ini adalah SSB POR UNI dan SSB Sidolig, teknik pengambilan sampel menggunakan purvosive sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dan wawancara diberikan kepada responden kepala sekolah dan pelatih, siswa serta orangtua. Analisis data dilaksanakan secara kuantitatif menggunakan T-skor dan dikomparasikan ke dalam kuadran Glickmann. Berdasarkan analisis data evaluasi kurikulum SSB POR UNI pada kelompok umur 13-17 tahun menunjukkan hasil efektif dan SSB Sidolig pada kelompok umur 13-17 tahun menunjukkan hasil kurang efektif.;The purpose of this study was to examine the curriculum of a soccer school (SSB) in Bandung. The design of this study was an evaluative study using the CIPP model (Context, Input, Process, Product). The method used in this research is quantitative descriptive. The study population consisted of 36 SSB received at the Bandung City Association, the samples in this study were SSB POR UNI and SSB Sidolig, the sampling technique was using purposive sampling. The research instrument used questionnaires and interviews given to principals and trainers, students and participants. Data analysis was performed quantitatively using T-scores and compared to the Glickmann quadrant. Based on the analysis of the POR UNB SSB curriculum evaluation data for the 13-17 year age group showed effective results and the SSB Sidolig in the 13-17 year age group showed less effective results