The diagnostics and the comparison of current status of postural function of primary school´s children in athletics and non-athletics classes on selected school in Pilsen

V kvalifikační práci jsme diagnostikovaly posturální funkci dětí mladšího školního věku (průměrný věk 10 let) na vybrané základní škole v Plzni s důrazem na komparaci stavu s porovnáním sportujících a nesportujících žáků. V první části práce nalezneme teoretické podklady související s tématem bakalářské práce. Prostřednictvím dvou diagnostických metod jsme v praktické části práce vyšetřily stav statické složky posturální funkce (dle Jaroše a Lomíčka, 1957) a svalové dysbalance v horní a dolní části těla, (modifikovaný svalový test dle Jandy, 2004). Závěrem jsme potvrdily obě očekávané hypotézy. Na základě výsledků jsme sestavily doporučená cvičení a zásady, které by měly být zařazeny do hodin tělesné výchovy, a to nejen do nich.ObhájenoIn the qualifying thesis, we diagnosed postural function of younger school-age children (average 10yrs old), on a selected elementary school in Pilsen with focus on a comparison of state comparing physically active and not active students. In the first part, we have a theoretical foundation related to the bachelor thesis. In the practical part, through two diagnostical methods, we've checked the medical state of postural function (using Jaroše a Lomíčka, 1957) and muscle imbalances in the upper and lower part of the body (modified muscle test of Janda, 2004). At the end, we've confirmed both expected hypothesis. Based on our results we've established recommended physical activities and guidelines that should be added to the gym classes and thet only there