PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MURID KELAS V SD INPRES ANTANG I

Tujuan penelitian ini adalah (1) menggambarkan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) murid Kelas V SD Inpres Antang I Kota Makassar, (2) menggambarkan hasil belajar IPA di SD Inpres Antang I Kota Makassar sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), (3) menggambarkan pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar murid Kelas V SD Inpres Antang I Kota Makassar. Penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen dengan desain One Group PretestPosttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V SD Inpres Antang I yang berjumlah 52 orang dengan rincian Kelas VA sebanyak 27 orang dan Kelas V B sebanyak 25 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data tes, observasi, dan dokumentasi aktivitas keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas murid dalam mengikuti proses pembelajaran berada pada kategori sangat aktif. Skor hasil belajar IPA murid di kelas V dengan rata-rata 84,07 berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPA murid kelas V di SD Inpres Antang I. Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), hasil belaja