Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Hipermedia Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasiswa di FMIPA UNM

Abstrak. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Hipermedia untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasiswa di FMIPA UNM. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Hipermedia Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasiswa di FMIPA UNM. Penelitian ini bertujuan menghasilkan suatu perangkat pembelajaran fisika berbasis hypermedia yang valid, menarik, praktis serta efektif. Untuk maksud tersebut, penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan mengacu pada model four-D (4-D) dari S.Thiagarajan yang terdiri tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subyek uji coba penelitian pada mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika kelas ICP dengan jumlah 30 orang. Hasil penelitian diperoleh berupa perangkat pembelajaran fisika berbasis hypermedia (PPFBH) dengan kategori penilaian valid, menarik, dan praktis serta efektif yang dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa di FMIPA UNM. Hasil penelitian dapat ditunjukkan sebagai berikut: (a) Kevalidan dengan skor rata-rata validasi program hypermedia 91,25%, skor rata-rata validasi materi pada program 95,83%, skor rata-rata validasi buku bacaan mahasiswa 94,79% dan skor rata-rata validasi LKM 97,6%; (b) Kemanarikan terlihat dari respon skor mahasiswa dari aspek daya tarik 92,35% dan aktivitas kinerja mahasiswa per kegiatan ratarata di atas 80%; dan (c) Kepraktisan terlihat dari skor aktivitas kinerja keterlaksanaan perangkat 84,74%,respon skor rata-rata mahasiswa terhadap fasilitas hypermedia 90,35% serta respon mahasiswa terhadap aktivitas dengan mempergunakan hypermedia 91,81