Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI IPA MAS PAB 2 Helvetia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa terhadap model pembelajaran kooperaatif tipe team game tournament dan problem based learning di kelas XI A MAS PAB 2 Helvetia tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI A MAS PAB 2 Helvetia tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 72 siswa/i. Sampel dalam penelitian ini adalah semua populasi yang terdiri dari dua kelas dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varians (Anava) dua jalur yang dianalisis melalui data N-Gain. Hasil Temuan ini menunjukkan: 1) Kemapuan pemecahan masalah siswa memberikan respon positif terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament.2) Kemampuan pemecahan masalah siswa memberikan respon positif terhadap model pembelajaran kooperatif tipe problem based learning. 3) Kemapuan berpikir kreatif siswa memberikan respon positif terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament. 4) Kemampuan berpikir kreatif siswa memberikan respon positif terhadap penerapan pembelajaran kooperatif problem based learning. 5)Pada pembelajaran model pembelajaran kooperatof tipe team game tournament dan problem based learning memberikan pengaruh diantara penerapan model dengan kemampuan belajar siswa