Penerapan Metode Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa kelas VII MTsN 2 Deli Serdang

Penelitian ini mendeskripsikan (1) Kemampuan berbicara bahasa Arab siswa sebelum diterapkan metode pembelajaran picture and picture (2) Kemampuan berbicara bahasa Arab siswa sesudah diterapkan metode pembelajaran picture and picture (3) Penerapan metode picture and picture dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa atau tidak. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-7 yang berjumlah 32 siswa. Instrumen pengumpulan data, analisis data, dan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Sebelum menerapkan metode pembelajaran picture and picture, pada tindakan awal (pre test) di kelas VII-7 dapat dilihat bahwa hasil belajar kemampuan berbicara bahasa Arab siswa masih sangat kurang, dengan hasil persentase ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 15,63% (5 siswa). (2) Setelah dilakukan tindakan pengajaran menggunakan metode picture and picture, hasil belajar siswa pada siklus I mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan klasikal 46,88% (15 siswa). Sedangkan setelah dilakukan perbaikan dari siklus I, pada siklus II meperoleh hasil persentase ketuntasan klasikal 78,13% (25 siswa). (3) Dari hasil penelitian yang ada dapat disimpulkan bahwa penerapan metode picture and picture dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa