Komunikasi Efektif Dalam Pembelajaran Usia Kanak-Kanak Perspektif Islam

Islam sebagai agama yang hanif memberikan rambu-rambu untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak dalam proses pembelajaran. Adapun rumusan masalah penelitian ini difokuskan pada upaya komunikasi efektif dalam proses pembelajaran bagi kanak-kanak menurut perspektif Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi efektif yang dapat dilakukan dalam proses pembelajaran usia kanak-kanak menurut perspektif Islam, adalah: 1) berkomunikasi dengan dukungan/penerimaan; 2) gunakan pembuka pintu; 3) mendengarkan dengan penuh perhatian; 4) menggunakan pernyataan “kamu” untuk merefleksikan ide-ide dan perasaan anak; 5) hilangkan perkataan “jangan”; dan 6) berbicara dengan kanak (bukan berbicara kepada anak)