Fortalecimiento de la tradición oral con los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Agropecuaria del Rio Sanquianga en el municipio de Olaya Herrera en Nariño, a través de una estrategia pedagógica basada en el conocimiento de la planta aromática menta (Menta piperita)

Formato de entrevista y formato de diario de campoEl proyecto titulado fortalecimiento de la tradición oral con los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Agropecuaria del Rio Sanquianga en el municipio de Olaya Herrera en Nariño, a través de una estrategia pedagógica basada en el conocimiento de la planta aromática menta (Menta piperita), es un trabajo pedagógico que consistió en vincular a niños y niñas afrocolombianos, en la vereda la Herradura, la cual pertenece al territorio colectivo del Consejo Comunitario Río Sanquianga y se planteó como objetivo general, fortalecer la tradición oral con los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa agropecuaria rio Sanquianga, mediante una estrategia pedagógica de las Ciencias Naturales, a través de la planta aromática Menta (Mentha piperita). Privilegia el método deductivo porque permite ir de lo general a lo particular, la deducción se aplica en el análisis de la información recopilada en las diferentes actividades pedagógicas y en las entrevistas. Está desarrollado con un enfoque cualitativo, pues recoge una gran variedad de datos e información a través de entrevistas, experiencia personal, historias de vida, rutinas, textos históricos, entre otros. Además, porque se apoya en una serie de métodos, que coadyuvaran a la profundidad sobre la interpretación de datos. En este sentido busca la comprensión e interpretación de la realidad humana y social, con un interés práctico, es decir con el propósito de ubicar y orientar la acción humana y su realidad subjetiva. En la realización del presente trabajo se hizo necesario recurrir a diferentes herramientas de recolección de datos, tales como la entrevista con padres de familia, con educandos y con docentes. La observación directa especialmente en las actividades en el aula y en las salidas pedagógicas o de campo; gracias a ellas se pudo obtener información básica, muy útil para el propósito. Como resultado del trabajo se pueden resaltar que se logró evidencias con mayor claridad las causas y consecuencias de la pérdida de la tradición oral en las comunidades, especialmente en las nuevas generaciones. Se incidió positivamente en los educados que participaron de la propuesta, frente a la importancia de la tradición oral como mecanismo cultural para la transmisión de conocimiento, pautas de comportamiento y la convivencia comunitaria. A partir del trabajo realizado con la planta menta (Menta piperita), se creó la necesidad de avanzar en el conocimiento de otras plantas, que el plan de estudios del área agrícola no ha incluido hasta el momento. Se contribuyó al fortalecimiento de la tradición oral gracias a las estrategias utilizadas y a la respuesta positiva de los educandos con su participación activa tanto n el aula como en el campo.The project entitled strengthening the oral tradition with the seventh grade students of the Agricultural Education Institution of the Sanquianga River in the municipality of Olaya Herrera in Nariño, through a pedagogical strategy based on the knowledge of the mint aromatic plant (Menta piperita), is a pedagogical work that consisted of linking Afro - Colombian children, in the sidewalk of the Herradura, which belongs to the collective territory of the Sanquianga River Community Council, and it was proposed as a general objective, to strengthen the oral tradition with the students of the seventh grade the educational institution of the Sanquianga River, through a pedagogical strategy of the Natural Sciences, through the aromatic plant Menta (Mentha piperita). It privileges the deductive method because it allows going from the general to the particular, the deduction is applied in the analysis of the information collected in the different pedagogical activities and in the interviews. It is developed with a qualitative approach, since it collects a great variety of data and information through interviews, personal experience, life stories, routines, historical texts, among others. In addition, because it relies on a series of methods, which will contribute to the depth on the interpretation of data. In this sense seeks the understanding and interpretation of human and social reality, with a practical interest, that is to say with the purpose of locating and guiding human action and its subjective reality. In the realization of the present work it was necessary to resort to different tools of data collection, such as the interview with parents, with students and with teachers. Direct observation especially in classroom activities and pedagogical or field trips; thanks to them it was possible to obtain basic information, very useful for the purpose. As a result of the work, it can be highlighted that the causes and consequences of the loss of the oral tradition in the communities, especially in the new generations, were obtained with greater clarity. The educated who participated in the proposal were positively affected, given the importance of the oral tradition as a cultural mechanism for the transmission of knowledge, behavioral patterns and community coexistence. From the work done with the mint plant (Menta piperita), the need to advance in the knowledge of other plants was created, which the curriculum of the agricultural area has not included until now. It contributed to the strengthening of the oral tradition thanks to the strategies used and the positive response of the students with their active participation both in the classroom and in the field