Estrategias pedagógicas para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa san josé del municipio de Sahagún – Córdoba

A través de los diferentes semestres cursados en la carrera de psicología social y comunitaria, se asimilan unos conocimientos que sensibilizan al estudiante hasta el punto de llegar a compenetrarse con toda la problemática social, económica o política de los entornos en los cuales se circundan. Ello, fue un precedente para trascender los espacios de formación de la Institución Educativa San José del municipio de Sahagún en los cuales se pudo observar la vivencia de un sin número de factores que afectan el proceso docente educativo y que de no dársele el tratamiento adecuado incidirán en un futuro no muy lejano en una grave problemática social del sector, del municipio y de muchas regiones de Colombia. Específicamente, se detectó un problema grave como es el de la venta y consumo de drogas al interior de la institución, lo cual genera un conflicto entre pequeños grupos entre los que se encuentran los que consumen y aquellos que le observan con cierto miedo, otros con curiosidad por conocer qué se siente en ciertas circunstancias. Preocupados por esta problemática se decidió desarrollar un plan de acción o estrategias teniendo en cuenta que las investigaciones más recientes en la materia revelan una serie de factores que incrementan el riesgo de caer en las drogas; entre los cuales se pueden citar la desintegración del hogar, la falta de fe y de ideales en la vida, la falta de autoestima, la poca comunicación entre padres e hijos, la mala utilización del tiempo libre. La identificación de estos factores de riesgo significa que, cuando se dan en algún joven, éste tiene la mayor probabilidad de caer en las drogas; además, esos factores tienen un efecto acumulativo porque, cuando se dan varios en un mismo muchacho, el riesgo se incrementa aún más. El trabajo se imparte con la identificación del problema y la envergadura de éste, lo cual se hizo a través de la aplicación de encuestas a estudiantes, padres de familia y docentes del grado 7º de la Institución Educativa San José. Con estos estudiantes se venía adelantando el proceso desde cuando ellos cursaban el grado 5º de educación básica. Con la aplicación de las encuestas se pudo detectar que si se da el problema al interior de la institución educativa, pero por la envergadura del problema, se debió tratar muy sutilmente. El trabajo se fijó entonces como objetivo central el de la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en el estudiante del grado 7º de esta institución, a través de la ejecución de un plan de actividades educativas ajustadas a las necesidades detectadas en la aplicación de las encuestas, para ello fue necesario conocer la influencia que ejercía el medio en los estudiantes, involucrar a los padres de familia y docentes. Todas las actividades programadas para distraer de manera sana la atención del joven se desarrollaron en la jornada contraria a la académica con la intención de no perturbar el ritmo de aprendizaje de los mismos jóvenes. Se puede decir que el desarrollo de esta propuesta implica un cambio de actitud en estudiantes, en padres de familia y docentes quienes a partir de la ejecución asumen un nuevo rol, donde prevalece el diálogo, la persuasión y la concertación entre las partes para que así impere un ambiente de convivencia agradable para el proceso de formación.A través de los diferentes semestres cursados en la carrera de psicología social y comunitaria, se asimilan unos conocimientos que sensibilizan al estudiante hasta el punto de llegar a compenetrarse con toda la problemática social, económica o política de los entornos en los cuales se circundan. Ello, fue un precedente para trascender los espacios de formación de la Institución Educativa San José del municipio de Sahagún en los cuales se pudo observar la vivencia de un sin número de factores que afectan el proceso docente educativo y que de no dársele el tratamiento adecuado incidirán en un futuro no muy lejano en una grave problemática social del sector, del municipio y de muchas regiones de Colombia. Específicamente, se detectó un problema grave como es el de la venta y consumo de drogas al interior de la institución, lo cual genera un conflicto entre pequeños grupos entre los que se encuentran los que consumen y aquellos que le observan con cierto miedo, otros con curiosidad por conocer qué se siente en ciertas circunstancias. Preocupados por esta problemática se decidió desarrollar un plan de acción o estrategias teniendo en cuenta que las investigaciones más recientes en la materia revelan una serie de factores que incrementan el riesgo de caer en las drogas; entre los cuales se pueden citar la desintegración del hogar, la falta de fe y de ideales en la vida, la falta de autoestima, la poca comunicación entre padres e hijos, la mala utilización del tiempo libre. La identificación de estos factores de riesgo significa que, cuando se dan en algún joven, éste tiene la mayor probabilidad de caer en las drogas; además, esos factores tienen un efecto acumulativo porque, cuando se dan varios en un mismo muchacho, el riesgo se incrementa aún más. El trabajo se imparte con la identificación del problema y la envergadura de éste, lo cual se hizo a través de la aplicación de encuestas a estudiantes, padres de familia y docentes del grado 7º de la Institución Educativa San José. Con estos estudiantes se venía adelantando el proceso desde cuando ellos cursaban el grado 5º de educación básica. Con la aplicación de las encuestas se pudo detectar que si se da el problema al interior de la institución educativa, pero por la envergadura del problema, se debió tratar muy sutilmente. El trabajo se fijó entonces como objetivo central el de la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en el estudiante del grado 7º de esta institución, a través de la ejecución de un plan de actividades educativas ajustadas a las necesidades detectadas en la aplicación de las encuestas, para ello fue necesario conocer la influencia que ejercía el medio en los estudiantes, involucrar a los padres de familia y docentes. Todas las actividades programadas para distraer de manera sana la atención del joven se desarrollaron en la jornada contraria a la académica con la intención de no perturbar el ritmo de aprendizaje de los mismos jóvenes. Se puede decir que el desarrollo de esta propuesta implica un cambio de actitud en estudiantes, en padres de familia y docentes quienes a partir de la ejecución asumen un nuevo rol, donde prevalece el diálogo, la persuasión y la concertación entre las partes para que así impere un ambiente de convivencia agradable para el proceso de formación