Modelo pedagógico indígena de la Etnia Yanakuna, en el sur del departamento del Huila.

Las pedagogías indígenas parten de la ley de origen, el derecho mayor y el derecho interno; siendo estos los pilares para el fomento de esta educación. Los cuales fortalecen la cultura en los usos y costumbres de la etnia. Su modelo pedagógico es vivencial, aprender haciendo, en la interacción entre el ser humano y el contexto, en todo su conjunto. Tiene como objetivo el fortalecimiento y la estructuración de los conocimientos autóctonos; pero sobre todo la formación de un ser consiente de sí mismo, de su entorno. Los contenidos son todos aquellos relacionados con su cultura, saberes tradicionales, arte, música y todos aquellos conocimientos amigables con el medio ambiente, sin desconocer los adelantos de la educación occidental.Indigenous pedagogies are based on the law of origin, the major law and domestic law; Being these the pillars for the promotion of this education. These strengthen the culture in the uses and customs of the ethnic group. Its pedagogical model is experiential, learning by doing, in the interaction between the human being and the context, in its entirety. It aims at strengthening and structuring indigenous knowledge; But above all the formation of a self-aware being, of his surroundings. The contents are all those related to their culture, traditional knowledge, art, music and all those knowledge friendly to the environment, without ignoring the advances of Western educatio