Estrategia metodológica por indagación mediada por las Tic para desarrollar el aprendizaje autónomo en niños de quinto de primaria.

Tablas, figuras, cuestionario.es una experiencia sobre la importancia y el impacto de la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sobre la educación básica primaria en los colegios públicos de Bogotá, entendiendo esta herramienta como un medio a través del cual se pueden implementar diversas estrategias metodológicas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, como por ejemplo la estrategia por indagación con la cual se busca despertar en los niños la curiosidad a experimentar, a investigar, a conocer y a entender el mundo de la tecnología y de la información en el cual viven, mejorando así la actitud y el aprovechamiento de las clases por parte del estudiante y lo más importante optimizando el desarrollo del aprendizaje autónomo en ellos, lo cual les irá dando la facultad de tomar decisiones que les conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta.Is an experience of the importance and impact of the use of Information Technology and Communication (ICT) on basic primary education in public schools of Bogota, understanding this tool as a means through which you can implement various strategies methodological tools to improve the processes of teaching and learning, such as the strategy for inquiry with which it seeks to awaken children's curiosity to experiment, to investigate, to know and understand the world of technology and information in whichThey are living, improving the attitude and use of classes by the student and most importantly, optimizing the development of autonomous learning in them, which will give them the power to make choices that lead them to regulate their own learning according to a specific goal