Desarrollo del plan lector para estudiantes de primaria en instituciones educativas rurales de Santa Cruz de Lorica.

La monografía está diseñada en base a la necesidad del municipio de Santa Cruz de Lorica, donde los alumnos de primaria tienen un bajo nivel de lectura. Se pretende brindar una solución, a través del diseño de un plan de lectura, teniendo en cuenta el modelo Escuela Nueva, que se maneja en los grados de primaria; también hará uso de las tecnologías de la educación y la comunicación TIC. En primer lugar, cuenta lo que el Ministerio de Educación ha hecho con respecto al desarrollo y mejoramiento de la educación rural en Colombia y las políticas educativas que se han implementado en las últimas décadas. Analiza la situación educativa actual en las poblaciones rurales y sus características. Luego se reflexiona sobre la importancia de la lectura y el desarrollo de planes de lectura institucional en las comunidades rurales que manejan el modelo Escuela Nueva. Se estructura un modelo de plan de lectura a partir de los niveles de lectura que los alumnos deben asumir como desafíos, en esta propuesta de lectura se busca generar mejores lectores de conductas, permitiendo la participación activa del lector en sus procesos de comprensión y análisis.The monograph is designed based on the need of the municipality of Santa Cruz de Lorica, where primary school students have a low reading level. It is intended to provide a solution, through the design of a reading plan, taking into account the Escuela Nueva model, which is managed in elementary school grades; will also make use of the technologies of education and communication TIC. First, it tell what the Ministry of Education has done regarding the development and improvement of rural education in Colombia and the educational policies that have been implemented in the last decades. It analyzes the current educational situation in rural populations and its characteristics. Then a reflection is made on the importance of reading and the development of institutional reading plans in the rural communities that manage the Escuela Nueva model. It is structured a reading plan model from reading levels that students must assume as challenges, in this reading proposal seeks to generate better behaviors readers, allowing the active participation of the reader in their processes of understanding and analysis